La presencialidad fortalece el vínculo pedagógico entre docentes y estudiantes.
Un informe del Ministerio de Educación da cuenta que la escuela es un espacio de cuidado, que genera hábitos de prevención en la comunidad educativa.
De 49.228 burbujas conformadas en todo el sistema educativo solo fueron aisladas 413 (0.8%).
Al cumplirse un mes de iniciado el ciclo Lectivo 2021 con el sistema bimodal que alterna presencialidad en las aulas y trabajo remoto, desde el Ministerio de Educación se realizó un informe en el que señala que el regreso a la presencialidad fue altamente valorado por toda la comunidad educativa de la provincia.
La secretaria de Educación, Delia Provinciali, indicó que tanto estudiantes, como docentes y familias plantearon la importancia de la interacción en el vínculo pedagógico, que se vio potenciado por la presencialidad.
“De esta manera, más allá de las características singulares de cada escuela, el retorno a las aulas ha puesto en clave de valor a la presencialidad en un año en el que, entre todos, se forja otro modo de hacer escuela sin antecedentes previos. Todos estamos aprendiendo a hacer una escuela de alternancia con la bimodalidad”, evaluó Provinciali.
Así, desde del retorno a las aulas en el marco de la pandemia se puede observar qué ha ocurrido en cada uno de los niveles del sistema educativo general obligatorio de la rovincia de Córdoba.