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5 de enero de 2024

Llaryora anticipó el envío de más de mil millones de pesos para arreglos y mejoras de edificios escolares

De esta manera, en los últimos dos meses, las transferencias en este concepto superan los dos mil millones de pesos.Son sumas de dinero que corresponden al Fondo para la Descentralización del Mantenimiento de Edificios Escolares Provinciales (Fodemeep).El gobernador encabezó una reunión virtual con más de 386 representantes de municipios y comunas de la provincia, de la que participó también el ministro de Educación, Horacio Ferreyra.

El gobernador Martín Llaryora encabezó este viernes, junto al ministro de Educación, Horacio Ferreyra, una reunión virtual con intendentes y jefes comunales de la provincia para informar acerca del Fondo para la Descentralización del Mantenimiento de Edificios Escolares Provinciales (FODEMEEP) y su implementación prevista para el 2024. El FODEMEEP tiene como finalidad garantizar los recursos necesarios para efectuar el mantenimiento preventivo y las reparaciones menores de los edificios escolares de propiedad provincial -o de propiedad privada arrendados por la Provincia para el funcionamiento de escuelas- de los diversos niveles de enseñanza. Durante la reunión, el gobernador anticipó el envío de 1.091.806.171,72 de pesos que serán girados a más de 420 comunas y municipios de todo el territorio provincial. “Con estos recursos, esperamos que, apenas lleguen los fondos, y con la cercanía de cada municipio con las autoridades educativas, puedan poner las escuelas en condiciones para que, cuando inicie el ciclo lectivo, rápidamente puedan comenzar las clases con las óptimas condiciones edilicias”, explicó Llaryora. Cabe recordar que en diciembre pasado el gobierno había girado 1.139 millones de pesos por el mismo concepto. De esta manera, en solo dos meses, la Provincia transfirió 2.239.552.017,43 de pesos destinados al reacondicionamiento de las instituciones educativas de Córdoba. “A pesar de la crisis, vamos a seguir apostando a la educación pública, trabajando y haciendo obras para brindar más y mejor enseñanza a nuestros hijos», agregó el gobernador. Audio: Gobernador Martín Llaryora Durante la reunión, estuvieron presentes también la subsecretaria de Fortalecimiento Institucional, Claudia Maine y el subdirector de Programas Descentralizados FODEMEEP, José Peralta. De manera virtual, participaron más de 380 personas, entre intendentes, presidentes de comunas y representantes de áreas de educación, ya que la ejecución del Fondo para la Descentralización del Mantenimiento de Edificios Escolares Provinciales está a cargo de los gobiernos municipales y comunales. Por su parte, el ministro de Educación afirmó que “desde que asumimos la gestión nos hemos comprometido con el depósito de los fondos para mejorar las condiciones del desarrollo de la actividad educativa en todas las instituciones de los municipios y comunas de la provincia». Y agregó: “Compartimos pautas y criterios para que los intendentes dialoguen con directivos y pongan prioridades en las obras, porque para Córdoba, la educación es una prioridad”. El dinero del Fondo se destina para obras en escuelas estatales de todos los niveles y modalidades educativas (Inicial, Primario, Secundario, Técnico, Jóvenes y Adultos Superior, Especial, Privados de única oferta). Entre las prioridades de ejecución contempla mantenimientos, reparación y/o readecuación de sistema eléctrico, sanitario y de gas; mantenimiento y reparación de cubiertas de techo; limpieza de tanques de agua; mantenimiento y reparación de carpinterías; protección anti vandalismo; ejecución de revoques y pintura; materiales necesarios y mano de obra; desmalezamiento y/o poda de espacios verdes (si no cuenta con servicio de limpieza); otras reparaciones y mantenimientos menores.

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Notas Relacionadas

Abren inscripciones para la Escuela de Suboficiales de la Policía de Córdoba 2026

La Policía de la Provincia de Córdoba informó que ya están abiertas las inscripciones para ingresar a la Escuela de Suboficiales General Manuel Belgrano, correspondientes al ciclo lectivo 2026.
La convocatoria comenzó este lunes 5 de mayo y se extenderá hasta el 31 de mayo. Durante este período, los aspirantes deberán completar el formulario online y presentar la documentación requerida.
Requisitos principales
Ser argentino nativo o por opción
Tener entre 19 y 30 años
Contar con secundario completo
No poseer antecedentes penales ni contravencionales
Presentar informe socioambiental favorable
La inscripción se realiza a través del sitio oficial de la Policía de Córdoba, mediante un formulario con carácter de declaración jurada.
Para consultas, se habilitaron los siguientes contactos:
? 351-2031788
? [email protected]
También se puede acceder a más información en la web oficial del organismo.

Allanamiento por amenazas: secuestran varias armas de fuego

En horas de la noche de ayer, alrededor de las 22:20, personal policial llevó adelante un allanamiento en una vivienda ubicada sobre calle Corrientes de la ciudad de Río Tercero, en el marco de una causa por amenazas calificadas.
El procedimiento arrojó resultado positivo, logrando el secuestro de un importante arsenal: una pistola calibre 9 milímetros, una pistola calibre 32, una carabina calibre 22, una escopeta doble caño calibre 12, además de escopetas calibre 16 y 20. También se incautaron 27 municiones y 4 vainas servidas.
Todo lo secuestrado fue trasladado a sede policial y quedó a disposición de la Fiscalía de Instrucción interviniente, que continúa con la investigación del hecho.

La Cooperativa acompaña un programa de detección temprana en jardines de infantes

La Cooperativa de Servicios Públicos de Río Tercero informa que acompañará la implementación de un Programa de Psicopedagogía Institucional y Detección Temprana en Jardines de Infantes Públicos de la ciudad, impulsado en articulación con la Dirección General de Educación Inicial del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.

La iniciativa tiene como objetivo la detección precoz de dificultades vinculadas al aprendizaje, el lenguaje, la atención, la conducta y el desarrollo emocional de niños y niñas en edad inicial. Asimismo, contempla acciones preventivas, orientación a las familias, acompañamiento a equipos docentes y la eventual articulación con otros profesionales cuando resulte necesario.

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